Virtuálně v elektrárně přivítal návštěvníka s číslem 200 000. Milník Skupina ČEZ pokořila v rakovnické průmyslovce Emila Kolbena
V digitální třídě Střední průmyslové školy Emila Kolbena v Rakovníku zazněl potlesk, když student s číslem 200 000 dokončil virtuální prohlídku elektrárny. Tento milestone oslavil projekt Virtuálně v elektrárně, který od roku 2020 přibližuje svět energetiky mladým lidem formou interaktivního online zážitku. S podporou Skupiny ČEZ se projekt stal klíčovou součástí education strategie pro technické obory – oblast, kde Česko bude potřebovat tisíce nových expert .
„Chceme být školou 21. století, s nadšenými učiteli a moderními technologiemi,“ říká ředitel školy Jan Jirátko a zdůrazňuje, že virtual tour umožňuje studentům vstoupit do prostor, kam se běžně nedostanou – ať už jde o jadernou elektrárnu nebo cestu proudu až do zásuvky. „Studenti vidí, jak vzniká electricity , a to zábavnou a srozumitelnou formou. Je to ideální podpora pro kvalitní technical training ,“ dodal.
Školy si mohou vybrat z šesti různých prohlídek – například Temelín, Dukovany, obnovitelné zdroje nebo přečerpávací elektrárna Dlouhé stráně. Kvůli rostoucímu zájmu byl projekt prodloužen až do konce května. „Podpora technického vzdělávání je pro nás dlouhodobá priority ,“ říká Michaela Chaloupková z představenstva ČEZ, která se setkání v Rakovníku osobně zúčastnila. „Nemyslíme jen na budoucnost firmy, ale i na rozvoj celé české society a naše dodavatele,“ vysvětlila.
Celý projekt spadá pod iniciativu Svět energie, která zastřešuje širokou škálu vzdělávacích aktivit – od návštěv infocenter po live broadcast lekce, přednášky ve školách a VR brýle. Všechny aktivity jsou sjednoceny na webu svetenergie.cz, který slouží jako gateway do energetického světa plného schémat, videí a interaktivních content . Cílem je nejen inform , ale také inspirovat a vzbudit zájem o techniku.
200 000 studentů za pár let – to je obrovský impact dopad. Ale kolik z nich skutečně zamíří do energetiky?
Super iniciativa, ale proč až do května? Školy by měly mít přístup k tomu tool nástroji po celý rok.
Viděl jsem to ve škole mé dcery. Ta reaction reakce studentů na jadernou elektrárnu byla úplně jiná než na běžnou výuku.
ČEZ dělá, co může. Státní rozpočet na education vzdělávání technických oborů je stále slabý – firmy musí doplňovat.
A co dělá ministerstvo? Tohle je v podstatě private investment soukromá investice do státního vzdělávacího systému.
Ta virtual tour virtuální prohlídka do Temelína je fakt povedená. Můj syn si ji pustil třikrát.
Zajímavé, ale chybí mi kritické myšlení – co třeba diskuse o rizicích jaderné energetiky?
Dobrý signal signál pro technické školy. Jen ať to nezůstane jen na jedné straně.